Transcurridas varias semanas del inicio del curso 2018-19, el sindicato de
CGT Enseñanza de Granada ha constatado, como viene siendo habitual en los
últimos cursos, importantes déficits en numerosos centros educativos
públicos, tanto en lo que se refiere a plantillas docentes incompletas,
carencias de personal de servicios y monitores escolares, incremento
generalizado (y no excepcional) de las ratios y deficiencias en algunas
instalaciones.
La siguiente relación de casos es solo una muestra de las informaciones de
las que tenemos constancia desde el inicio de curso. Algunas situaciones,
tras dos semanas de penuria, puede que se hayan solucionado. Otras siguen
sin corregirse, y nos tememos que no es intención de la Delegación de
Educación subsanarlas porque las considera válidas.
– IES Martín Recuerda de Motril. El centro no dispone de
personal administrativo, lo que supone de caos y situación enormemente
problemática para el funcionamiento de un centro de este tipo, que cuenta
con ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de FP. Además falta un conserje y
limpiador@ desde hace un año. Aparte de esto, se ha iniciado el curso sin
monitor, ni dotación material para el aula de autismo.
– IES Villanueva del Mar de La Herradura.
En la primera semana de curso faltaban 3 docentes por cubrir: Lengua,
Educación Física y Matemáticas.
– IES Giner de los Rios de Motril.
El alumnado de un curso de la ESO no ha contado con el profesorado
pertinente la primera semana. Una unidad de 2º de Bachillerato con más de
40 alumnos a la espera de completar la plantilla docente.
– IES Virgen de las Nieves:
3 alumnos de aula TEA (autismo), sin monitor ni transporte, por lo que no
han podido asistir al centro escolar desde el inicio de
curso.
– CEIP Alfaguarilla de Alfacar.
28 alumnos de infantil de 3 años, dos de ellos con NEAE (autismo) en una
unidad y sin recibir, tras dos semanas de curso el monitor necesario.
– CEIP Emilio Carmona de Maracena
, habiendo 15 profesores con reducción horaria por edad, no reciben el
docente de apoyo que corresponde.
– CEIP San Juan de Dios de Cerrillo de Maracena
, a 26 alumnos en 3º de primaria.
–
IES Manuel de Falla de Maracena,
en 2º de ESO con 33 alumnos/as y les han negado una unidad más por falta de
4 alumnos/as, en Bachillerato clases de 40 alumnos/as, y en la clase de
informática con 31, por lo que disponen de un ordenador por cada tres
alumnos.
– CEIP Mariana Pineda. Falta docente de apoyo para
compensar los 4 docentes con reducción horaria.
– El CPR Valle Verde de Otívar, Jete y Lentejí deberá
prescindir dos días a la semana del profesor de PT que tenía a tiempo
completo para compartirlo con el CEIP San Miguel de Almuñécar.
– En la Escuela Infantil Virgen Inmaculada de Granada hay
una vacante sin cubrir desde el curso pasado tras la jubilación de una
Técnica de Educación Infantil.
– CPIFP Hurtado de Mendoza, Escuela de Hostelería de Granada
. Falta de modo continuado desde hace años 2 plazas vacantes de
limpiador/a. Es inadmisible que, con la carga de trabajo tan importante que
hay, todavía no se cubran estos puestos de trabajo.
– IES Francisco Javier de Burgos
, falta un/a limpiador/a.
– EI Virgen de Loreto
1 Educador/a Diplomado/a y una limpiador/a.
– Centro Atención Especial Jean Piaget
: 1 profesor de prácticas, 1
Educador/a Diplomado/a y un/a limpiador/a.
–IES Bueno Crespo, falta un/a Ordenanza y dos
Limpiadores/as
Por otra parte, parece evidente que el incremento de un 10% de las ratios
escolares se ha aplicado de manera generalizada en la planificación inicial
de las plantillas, y no ante situaciones excepcionales sobrevenidas, siendo
numerosos los ejemplos de centros de Secundaria que han comenzado las
clases de ESO con más de 30 alumnos por aula y aulas de bachillerato con
más de 35 alumnos.
Además siguen sin arreglarse algunas instalaciones deficientes y peligrosas
que
denunciamos en cursos pasados, y detectamos que se suman nuevos centros a
la lista:
– Mal estado del patio y pista deportiva del CEIP San Antonio de Motril (denunciado ya por CGT en la
Inspección de Trabajo).
– Deficiente desamiantado del IES Francisco Javier de Burgos de Motril.
– Patio en mal estado en el CEIP Inmaculada del Triunfo.
Siendo esto una muestra de situaciones anómalas, exigimos se subsanen a la
mayor brevedad posible, ya que es obligación de la administración educativa
mantener la calidad de la educación pública.