Hace unas semanas, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional publicó la Resolución de 30 de septiembre de 2024 de la Dirección General del Profesorado y Recursos Humanos por la que se aprueba el Manual para la gestión del cumplimiento de jornada y horarios en los centros docentes públicos y servicios de apoyo a la educación.
Desde CGT consideramos que, de nuevo, la consejería pone en el punto de mira a las y los docentes. En esta ocasión, a través de un férreo control de asistencia a los centros que culpa, de manera directa, a las plantillas de supuestas ausencias injustificadas que, para nada, son reales. Además, pone al frente de esta gestión a los equipos directivos, generando así enfrentamientos y arbitrariedad en una cuestión tan importante como es el cumplimiento de la jornada laboral.
Por este motivo, CGT ha registrado una denuncia ante la consejería en la que se expone lo siguiente:
1ª Este manual sale a la luz sin contar con la comunidad educativa ni sus representantes sindicales.
2º Su publicación y puesta en funcionamiento se justifica y apoya en los cambios tecnológicos y en la línea estratégica de la consejería de reducir la burocracia cuando, en realidad, esto no viene más que a incrementarla. Además, en este sentido, la casuística de jornadas laborales es tan amplia (itinerancias del profesorado, visitas a empresas del personal de FP, etc.) que el volumen de incidencias puede ser abrumador.
3º El profesorado asiste a su puesto de trabajo con regularidad. De no hacerlo, se notaría, puesto que atendemos a estudiantes cuyas ausencias se justifican de forma correcta. Todo esto queda registrado en los centros a través de diferentes medios. Obligar a los equipos directivos a mandar un estadillo mensual de ausencias al claustro y trimestralmente al Consejo Escolar no solo vulnera la Ley Orgánica 3/2008 de 5 de diciembre de Protección de Datos Personales y garantías digitales del profesorado, sino que convierte al Consejo Escolar en un órgano fiscalizador.
4º Que cada centro educativo tenga un cupo de sustituciones por trimestre es un recorte encubierto y supone más burocracia para los equipos directivos, que tendrán que remitir un informe a la delegación en un plazo de dos días explicando las razones que justifican esa necesidad. Como si los equipos directivos pidieran sustituciones por gusto.
5º Los centros educativos públicos tienen una problemática clamorosa que nada tiene que ver con sus trabajadoras y trabajadores y sí con los recortes y la privatización de la educación, motivo por el cual la escasez de recursos humanos y materiales hacen, precisamente, que nuestra jornada laboral sea infinita.
Por todo ello exigimos:
1º La paralización inmediata de la resolución.
2º La disminución de la burocracia en la que nos han sumido las últimas leyes educativas (LOE, LOMCE, LOMLOE), las cuales no nos permiten realizar nuestra verdadera labor y lo que realmente lleva a una educación de calidad: la docencia.
3º La regularización de las horas de guardias, que cada vez son más numerosas en multitud de institutos.
4º El establecimiento de normas para que el personal docente pueda disponer de los seis días de permiso retribuido por interés particular en cualquier momento del curso escolar, y no solamente en períodos no lectivos. Actualmente, esta restricción hace que se pierda el sentido de este permiso y supone un agravio comparativo del profesorado con respecto a otros cuerpos de funcionarios.
5º Un mayor apoyo y agradecimiento y menos desconfianza en los y las docentes y los equipos directivos porque gracias a ellos y ellas se saca adelante un trabajo inmenso que no se ve desde las instituciones.
6º La contratación de más personal docente . Según la última Encuesta de Población Activa, somos el colectivo que más horas extras trabaja: casi el 16% del total.
7º Mayor inversión en la escuela pública para:
- bajar ratios
- aumentar las plantillas docentes
- apoyos a las NEAE
- infraestructuras
- oferta pública de FP
y, en definitiva, para garantizar una enseñanza equitativa y de calidad. Es importante tener en cuenta que el presupuesto de educación ha subido en un 3,4%, sin embargo:
- Las retribuciones de los altos cargos se han incrementado en un 19,9%.
- Se ha recortado el presupuesto de la Beca 600 en un 4,45%.
- El presupuesto de los comedores escolares de gestión directa se baja en un 3,35% y sube en un 8,9% el presupuesto para los comedores de gestión privada.
- La financiación de las escuelas infantiles concertadas sube un 7,5%.
- La financiación de los centros de primaria concertados sube un 8,39%.
- La financiación de los centros de secundaria concertados sube un 9,96%.
- La financiación de los centros de bachillerato concertados sube un 13%.
- Disminuye un 48% la partida para gastos de funcionamiento en los IES.
- Se mantiene el recorte del 50% a los ayuntamientos para luchar contra el absentismo escolar.
- Se mantiene el recorte del 25% a la mediación intercultural.
- Desciende el 3,3% del presupuesto dedicado a infraestructuras.
Esperamos que la consejería recapacite y dé marcha atrás a esta resolución.