8. Evolución de la natalidad en el padrón andaluz en los grupos de edad de escolarización obligatoria

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En la tabla se muestran los datos que reflejan el importante descenso poblacional que está sufriendo la comunidad Andaluza en el grupo de edad de 0-16 años, provocado fundamentalmente por la caída de natalidad que se inicia en el año 2010.

GRUPO DE EDAD2014201520162017201820192020
0 años76.89876.66475.86674.37870.2396605163.931
1 año85.56280.71981.33679.73978.7407439271.140
2 años88.98286.08681.20481.90180.4537955075.609
3 años92.29789.39886.57081.61882.8218146380.897
4 años95.21992.16789.45586.93981.9868355582.416
5 años101.38095.22592.27689.59287.1538237884.430
6 años98.213101.36995.19792.27289.7918759483.191
7 años98.92998.197101.13995.07992.3769029488.264
8 años96.01698.87398.048100.98095.1939272590.960
9 años93.96196.03598.72597.869101.1109558093.417
10 años92.21094.08695.91698.58997.94910153896.176
11 años89.07692.19293.90895.78298.73198212102.005
12 años89.15289.14292.05593.84795.9119907398.723
13 años89.42989.20388.97292.05093.9329623599.547
14 años87.88689.48289.14188.88192.1219431196.705
15 años85.63988.08489.40789.06589.0959248894.787
16 años86.42284.88187.27388.60788.6068889492.482
TOTALES1.547.2711.541.8031.536.4881.527.1881.516.2071.504.3331.494.680
VARIACIÓN-6.815-5.468-5.315-9.300-10.981-11.874-9.653

La población de 0-1 años ha descendido un 30,4 % en 10 años. De 91.842 personas que había censadas en este grupo en 2009 hemos pasado a 63.931 personas en 2020. Hablamos casi de una de cada tres personas de potencial alumnado que ha desaparecido.

Datos estadísticos del padrón andaluz. Instituto de estadística y cartografía.

La población en edad de escolarización obligatoria hasta los 16 años (4º ESO) ha descendido en 59.406 personas en poco tiempo y seguirá descendiendo a razón de unas 10.000 personas o más durante años. Esta situación va para largo y no cambiará hasta que no se invierta la tendencia y se produzca un aumento de natalidad junto con la llegada de nueva población inmigrante.

La mejor forma de frenar esta desaparición de recursos y empleo en la educación pública es apostar por una bajada de ratios generalizada en todas las etapas educativas, cuestión que además favorecería una mejora global de los resultados educativos sin necesidad de incrementar el gasto.

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