NUEVA EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Una de las principales novedades implantadas por la LOMCE y que mayor contestación social hasuscitado han sido las evaluaciones finales individualizadas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. La Junta de Andalucía, a través de las Consejerías de Educación y de Economía y Conocimiento, siempre se ha posicionado públicamente en contra de las mismas al considerar, por una parte, que la evaluación debe estar integrada en el proceso educativo y, por otra, que era completamente innecesario sustituir un procedimiento de acceso y admisión a las
Universidades que venía funcionando positivamente en los últimos años y ofrecía todas las garantías de transparencia y objetividad.