image/svg+xml 1. Organización y gestión 2. Enseñanza-aprendizaje 3. Información y comunicación Evaluaciones, matrículasActas, HorariosDocumentos, inventariosCoordinaciónEquipos EducativosInformesMensajesConvivencia.... Mandar y recibir tareasCorrección y feedbacksComunicaciónCalificaciónCreación materialesReutilización materialesConocimiento del soporteDiversidad formatosVariedad de metodologíasCoordinación de enfoques WebRedes socialesCriteriosControl exposición... TDE 1. Pedagógico 2.Privacidad y soberanía digital 3. Laboral y económico TDE Agujeros TecnocráticoCentrado en las herramientasDocencia subvertida a lo digitalDesigualdades de base alumnadoSin tiempo para la adaptaciónSin reflexión críticaSin referentes pedagógicosObviando lo social Perdida de control de la información educativaDatos entregados a multinacionales.Dependencia de la Com.Edu. de herramientas privativas.Escamoteo social de consecuencias Horas técnicas sin respaldo ni presupuesto¿Community qué?Extra con un 10% Inventariable para "todo"Formación en tiempo libre¿Cambios de centro / interinos? 1. Organización y gestión 2. Enseñanza-aprendizaje 3. Información y comunicación TDE 1. Organización y gestión 2. Enseñanza-aprendizaje 3. Información y comunicación TDE Transformación Digital Educativa Instrucción 31-7-2020 1.Organización y gestión de los centros docentes 2.Procesos de Enseñanza-aprendizaje 3.Información y comunicación tanto interna como externa Imágenes de freepik.esAtribución: Macrovector, Layerace jamanceras@protonmail.com Privacidad y Soberanía digitalContrario a Patentes, copyright, software privativo Documental "GoodCopy Badcopy" Educacion y Formación Software específico desde 2004presencial, semipresencial y no presencialIntegra multitud de herramientas (libres y privativas)Usado en la mayoría de Universidades Privacidad y sobranía digitalServidores TIYC en los centrosInfraestructura SemipresencialInfraestructura Moodle Centros Aguantar el embite privativoCompatible con Microsoft y GoogleMontones argumentarios técnicosBarrera más fuerte es la curva de aprendizaje Software libre Una década invirtiendo No excluyente No solo en enseñanza-aprendizaje Cursos Estudiantes Profesores Recursos Tareas Enlaces Archivos Páginas Contenidos Estadísticas uso calificaciones Copias de seguridad edición Cursos Temas Etiquetas Mensajería propia WebApp móvil propia Enfoque herramienta Enfoque administración La matriculación en el sistema es automática desde SénecaEl profesorado solicita cursos La directiva tiene rol gestor y crea cursos sin matrícula automáticaCursos "Sala del profesorado" y "Punto de encuentro" Solo de su horario Salen agrupados por nivel Matrícula se actualiza sola Moodle Centros Uso básico Subir materialesArchivos/Enlaces Recoger tareas Corregir/Puntuar tareas Videoconferencia Mensajería bbCollaborate recortes en la educación pública desde la excusa de lo urgente ¿Cuál es el medio y cuál el fin? ¡Pensando la educación desde Google, Microsoft y Facebook! 3 de las 5 FAGAM La privatización educativa con la excusa de lo tecnológico Se están camuflando los recortes y la introducción del sector privado Haciendo de facto y rápido lo que no han podido hacer con leyes Ganar terreno a las herramientas privativasAumentar el uso en organización y gestión Correo: Corporativo, fulano.edu@juntadeandalucia.esDocencia: Moodle CentrosMensajeria: PASEN..., al menos TelegramCoordinacion: Cursos Moodle - Un curso para gestionar y coordinar la tutoria con todo el equipo educativo y el alumnado. - Un curso sólo con el equipo educativo para solicitar informes mediante Tareas o Base de Datos - Base documental del centro en "Sala del profesorado"Materiales: eXeLearning, H5P, Sozi, peerTube... Vida más allá de Google y Microsoft (con seguridad y privacidad) La administración y los técnicos copan los medioshasta ahora "no oficiales"....Grupos "no oficiales" de la Junta de Andalucia-Educación- Grupo Telegram "Moodle Centros" 1.500 miembros- Grupo Telegram "eXe Learning" 900 miembros- "TDE", "coordinación TDE"..... Espero que haya resultado interesante :o) Presentación elaborada con Inkscape y Sozi SOPRI Plataforma de Centros Pro SOberanía Digital y PRIvacidad de la comunidad educativa Todas las herramientas educativas vehiculares deben almacenarlos datos en la Junta y ser soft. libre o propiedad de la adm. El uso de herramientas privativas o que almacenen datospersonales fuera de los servidores de la adm., será únicamente como contenido 21 enero 2021 Calificaciones Creación multimedia Publicación Crear teoriaSCORM Cuestionarios quExt¿? eXe Learning H5P REA IEDA (Ins. Ed. Dist. And)INTEF (Ins. Nac. Tec. Inf.) Uso avanzado 1 2 3 3 4 5 6 7 9 10 8 No hay respuesta a la oficialidad No se legitiman planteamientos éticosNo hay alternativa organizadaSensación de aislamiento Sobre todo en secundaria¡ Coordinación !- Departamentos- Equipos educativos
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